Про видео

Посмотрела видео (https://www.youtube.com/watch?v=ffFFbv0prW4) Дага Нила (Doug Neill, https://VerbalToVisual.com) про то, как давать полезный фидбек на скетч-заметки (sketchnotes, визуальные заметки).

В чем сложность? Скетч-заметки – штука творческая, индивидуальная. Нет “правильного” и “неправильного”, и даже “главное” у каждого разное. Поэтому комментировать скетч-конспект – далеко не то же самое, что проверить решение арифметической задачи.

Без обратной связи тоже плохо, потому что как тогда совершенствоваться?

И как в таком случае быть?

Конспект текстом

Итак, какой фидбек будет полезен для скетч-заметок?

  1. Расскажите, как ваш взгляд перемещается по визуальному конспекту.

  2. Какую главную идею вы уловили из конспекта? Расскажите.

  3. Что-то осталось непонятным? Расскажите, что именно.

  4. Вспоминается что-нибудь релевантное теме конспекта? Статья, лекция, книга? Поделитесь.

  5. Можете похвалить какую-то конкретную технику, использованную в конспекте? Шрифт, цветовое оформление, картинки? Скажите, что это вам понравилось.

  6. Стало интересно узнать что-то дополнительное? Расскажите, что вызывает интерес.

Можно обобщить так: расскажите о том, как скетч-конспект отзывается в вас.

Что хорошо в этой технике?

  1. Безопасность.
    Вы не пытаетесь оцениваете ни саму работу, ни мастерство автора. Не надо переживать, разбираетесь ли вы в визуальном конспектировании лучше или хуже. Не надо опасаться, что обескуражите или обидите автора.

  2. Польза.
    Визуальные заметки делают и публикуют для того, чтобы делиться идеями с другими людьми. Когда вы рассказываете, какое впечатление вы получили от скетч-конспекта, вы даете автору увидеть самое главное: как конспект передает идеи другим людям.

Такая методика подойдет для комментирования и других твореческих работ, не только скетч-заметок.

Конспект картинкой

Ссылки